矛盾：許多孩子都是在“戰爭”中成長的！

應對這樣的“親密交流”使孩子們變得圓滑而成熟，最終勝利的還是孩子。如果在父母都是社會精英，孩子可能就不會那么幸運地蒙混過關，父母與孩子不交談則罷，一交談就要觸及孩子的“靈魂”，直到把孩子的心靈挫傷得百孔千瘡。

心理學專家塞奧多爾·利茲研究精英家庭的孩子在成長中的適應不良，發現家庭地位越高，孩子的心理問題越多，解決癥結也更麻煩。從遺傳學的角度，由于孩子智商很高，他們在與父母的“交鋒”中易于找到或創造一種情緒或行為障礙來有效地應答困境，并從中獲益。心理醫生看到許多孩子的問題是被不當的教育孕育出來的，企圖用教育父母的方式達成一種家庭內部交流的平衡，這樣的想法可能是好的，但效果難以預測。

有些家長聽信心理醫生的建議在教育孩子中變得束手束腳，無規無矩，讓孩子的心理發展處在更大的危險中。聰明的治療師不去為難父母。相反，在孩子的面前表示出對父母足夠的尊敬與肯定。

我們會和家庭一起重新來描述家庭的“情景”，并改變家庭呈現給我們的“故事腳本”，讓家庭得到一種新視覺和新感覺。我們要給孩子的“癥狀”或家庭的沖突一個意料之外的賦義，使這些引發矛盾的信息產生積極互動的作用。

我們還要改譯孩子內心對父母教育的感覺，讓他看到教育中包藏著的那顆無私慈愛的心。我們會利用孩子的問題，給了父母一個展現自我的廣闊天地，讓父母變得更像是個好父母，孩子更像是個好孩子。這樣做的目的是要給出我們的暗示：“家庭必須在愛與教育的沖突中找尋隱藏著的和諧，讓動蕩的心趨于安寧。”